O projeto colocou ao dispor dos professores do 1º, 2º e 3º ciclo, um curso de formação com a duração total, em sala de aula, de 14h à qual se acrescentou a realização de trabalho prático. Realizar-se-á em 2 Centros de Formação de Professores da região.

Esta formação foi acreditada pelo CCPFC na tipologia de Curso de Formação (CCPFC/ACC-102166/19).

Os créditos foram atribuídos aos professores dos grupos 110 – 1º Ciclo, 230 – Matemática e Ciências da Natureza e 520 – Biologia e Geologia que frequentem e finalizem a formação com sucesso. Professores de outros grupos podem participar na Formação e no Programa Educativo.

Temática e contexto: Os resíduos orgânicos domésticos podem ter um papel fundamental na redução da quantidade de resíduos urbanos enviados para tratamento e destino final, no combate à desertificação e na promoção da segurança alimentar. Estes três temas são de facto fundamentais na abordagem da sustentabilidade de uma região: reduzir os resíduos, valorizar os solos, promover a autoprodução de alimentos saudáveis, estimular a ligação das pessoas à terra, são elos da cadeia dos resíduos orgânicos.

A pertinência desta ação de formação relaciona-se com a necessidade de os professores adquirirem competências teóricas e pedagógicas para abordarem a temática dos resíduos orgânicos de uma forma integrada, com uma leitura de sustentabilidade ambiental, social e económica, e ao mesmo tempo adquirir competências práticas para:

1. instalar e usar um compostor comunitário como um recurso pedagógico e útil no contexto escolar;
2. definir, criar e apoiar a gestão de um circuito de recolha de materiais orgânicos no contexto escolar e recorrer a este processo na abordagem pedagógica de diversas temáticas;
3. conceber, instalar e tirar o melhor partido pedagógico e prático de uma horta biológica na escola.

Esta formação foi dividida em duas sessões de 7h cada espaçadas por cerca de 4 meses. No intervalo entre as duas sessões presenciais os professores puderam conceber o projeto para a sua escola, assim como trabalhar na iniciativa escolar com o grupo de alunos definidos ou realizar atividades sugeridas e enviadas pelo projeto.

Os projetos desenvolvidos pelos professores podia versar sobre um de três tópicos: Agricultura Biológica, Compostagem e/ou Circuito de Recolha de Resíduos.

Este programa educativo e por consequência a formação esteve aberta à participação de todos os professores que lecionem nas escolas dos concelhos abrangidos e que não tenham participado na edição anterior, podendo cada escola inscrever até 4 professores.

Resultados (2018/2019)

Contamos com a inscrição de 48 professores de 22 escolas de 10 concelhos, tendo abrangido um universo de 820 alunos.

De modo a identificar os projetos desenvolvidos pelas escolas fornecemos um selo “Escola Participante Re-Planta!”, o qual foi usado pelas escolas nas suas promoções internas.

As escolas envolveram-se em vários projetos. Desde a recuperação de antigas hortas, à implementação de circuitos de reciclagem, até à criação de locais para a compostagem com a respetiva separação de orgânicos. Veja a notícia aqui e aqui.

>>> Iniciativa Escolar